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為培養(yǎng)有中國情懷、國際視野和一定跨文化溝通能力的時代新人，也為了進一步提高小學英語教師的語篇資源開發(fā)與應用能力，促進教師專業(yè)成長，提升英語教育教學質量，9月23日牛角小學陳艷明老師參加了市教研室舉辦的2021年中山市小學英語三年級人教版（PEP）教材應用暨同課異構教研活動。
活動開始，參加活動的教師先觀摩了火炬開發(fā)區(qū)第五小學沈曼琳老師和東莞市松山湖小學盧巧云老師帶來的三年級英語Unit 3 Look at me.(Part A Let’s talk)兩節(jié)精彩同課異構課例。兩位老師圍繞教學內容進行深入的解讀和對相關內容進行巧妙處理。兩種側重點不同，風格各異的教學方法引發(fā)聽課教師的深入思考。之后人民教育出版社張凝教授進行精彩的互動點評，基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學英語教材分析與教學設計進行講座。張凝教授用幽默風趣的語言從什么是學科素養(yǎng)，英語學科素養(yǎng)的內容要素，什么樣的教材是好教材，客觀評價PEP教材，如何駕馭好教材等方面激發(fā)教師對教材的思考。然后帶領教師解讀PEP教材，強調讀懂、讀明、讀透，做到整體了解，基礎分析，深層挖掘。張教授從編寫思路到編寫結構詳細解讀教材，最后給出對話版塊教學建議，也對詞匯板塊，讀寫板塊，語音板塊，教學評價進行了教學指導。最后辛健老師進行總結。
通過這次的學習大家都受益匪淺，牛角小學的英語老師們對PEP版教材有了更全面、深入的了解，給自己以后的教學工作指明的方向。
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