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為貫徹落實(shí)《關(guān)于做好適齡重度殘疾兒童少年送教服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《關(guān)于做好2021-2022學(xué)年中山市送教相關(guān)工作的通知》。9月24日、26日上午，中山市特殊教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師在火炬區(qū)特教專干唐中正、各學(xué)校特教老師的陪同下，對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)送教上門(mén)的學(xué)生開(kāi)展逐家逐戶走訪活動(dòng)。
本次活動(dòng)，送教指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)先后走訪了六位重疾兒童家庭，從送教學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，分別給予了肢體感統(tǒng)訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練、知識(shí)能力學(xué)習(xí)等專業(yè)性指導(dǎo)。面對(duì)腦子清醒但不能言語(yǔ)，每天因受聲音誘發(fā)癲癇10次左右的小莫同學(xué)，特教中心覃薇薇、高航兩位老師給予重點(diǎn)關(guān)注與指導(dǎo)：一是盡量減少家庭聲響的產(chǎn)生，或者在聲音產(chǎn)生前給予小莫同學(xué)提示；二是建議給小莫同學(xué)配搭降噪耳機(jī)，減少發(fā)病率。這些有針對(duì)性的指導(dǎo)獲得了家長(zhǎng)的一致贊許。
送教指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的送教方案。對(duì)于有失語(yǔ)癥的小瑤瑤，基礎(chǔ)教育缺失和孤獨(dú)是最迫切需要解決的問(wèn)題；耳聰目明的脊椎病患者敏兒，除了不會(huì)行走，朗誦、畫(huà)畫(huà)特長(zhǎng)明顯，在老師的指導(dǎo)下，可以背誦一篇二年級(jí)的課文；對(duì)于多重殘疾的小穎，家長(zhǎng)要求提供肢體訓(xùn)練，林沁苑、李岱蔚、馮燕婷老師除了教會(huì)家長(zhǎng)普通手法，還建議聯(lián)系區(qū)殘聯(lián)，提供訓(xùn)練場(chǎng)所和訓(xùn)練指導(dǎo)。
送教上門(mén)是保障殘疾兒童少年平等接受義務(wù)教育的重要途徑，是提高社會(huì)文明水平的重要體現(xiàn)，溫暖著送教學(xué)生孤寂的心靈。通過(guò)走訪，中山市特殊教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師高度認(rèn)可了火炬區(qū)特教工作，也對(duì)火炬區(qū)的特教工作給予了重要的指導(dǎo)與幫助。
撰稿單位：火炬開(kāi)發(fā)區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心撰稿人：王綺校對(duì)人：李元華二審：唐中正三審：謝藝波服務(wù)流程
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